近年（nián）来，内蒙古自（zì）治区（qū）聚（jù）焦教育资源不均衡不充分问题，坚持“服务全局、融合创新、深化应（yīng）用、完善机制（zhì）”原（yuán）则，积极探索符合区域（yù）实际的教育（yù）信息化发（fā）展道（dào）路，积极推进学校信息化基本（běn）教（jiāo）学环境建设，大力促进信息技术与教（jiāo）育教（jiāo）学（xué）深度融合，发（fā）挥教育信息化对（duì）引领教育（yù）变（biàn）革、促进教育公平（píng）、提高教育质（zhì）量的（de）支撑作用，为（wéi）新时（shí）代（dài）教育发展奠定（dìng）坚实（shí）基（jī）础。
　　夯（bèn）实基（jī）础，改善学校（xiào）信（xìn）息化教学环境。自（zì）治区党委、政府高度（dù）重视教育信息化工作，不（bú）断加大教育经费（fèi）投入，统筹实（shí）施薄（báo）弱学校改造、学校标准化建设、义务教育均衡发（fā）展等一系列教育重（chóng）大工程项目，教育信息化基础（chǔ）环境得（dé）到明显改善。截（jié）至2018年底基本完成“三通两平台”建设任（rèn）务，全区中（zhōng）小（xiǎo）学校基（jī）本实现宽带网络（luò）全覆盖（gài），校园网建网率（lǜ）83%，多媒体教学设备（bèi）配备（bèi）率93%，部分学校建成无线（xiàn）校园（yuán）网和“未来教室（shì）”“智（zhì）慧教室”等创（chuàng）新应用环境（jìng）。自治区以购买服务方式建成教育公共服务平台（tái），对（duì）接国家（jiā）教育资源公共（gòng）服务平台，同（tóng）步（bù）上线手机（jī）APP，面向学校（xiào）师生（shēng）和社（shè）会公众服务（wù）。全区（qū）12个（gè）盟（méng）市中，有8个建成教育城（chéng）域网，呼伦贝尔（ěr）、赤（chì）峰、兴安（ān）盟（méng）建成盟市级教育云平台，自治区教育（yù）云（yún）服务体系架构初（chū）步（bù）形成。

　　同频互动，扩大（dà）优质教育资源覆盖面。为进（jìn）一步提升农（nóng）村牧区（qū）教学质量，解（jiě）决（jué）农村教师结构性短（duǎn）缺、教学水（shuǐ）平不高的问题，自治区从（cóng）2015年（nián）开始在全区推进（jìn）“同（tóng）频互动（dòng）课（kè）堂”建设，利用（yòng）互（hù）联网（wǎng）在城镇优质学校和乡村（cūn）薄弱学校间开展远程互动（dòng）教学（xué）和教研。2015年印发《关于推（tuī）进（jìn）“同频互动课堂”建设与应用工（gōng）作的通（tōng）知》，制（zhì）定《同（tóng）频互动课堂建设标准》，以自治区人民政府名义召开专题（tí）会议，部署推（tuī）动（dòng）“同频（pín）互（hù）动课堂”建设（shè）。2018年印（yìn）发《关于认真（zhēn）做好“同频（pín）互（hù）动（dòng）课堂”项目（mù）建设工作的通知》，以地（dì）方债劵的形式投入专项资金（jīn）2.5亿元。目前“同（tóng）频互动课堂”系统已覆盖全（quán）区所有（yǒu）旗县的2155所（suǒ）中小学校（xiào）和教学点，2019年力争实现覆盖（gài）全区所有农村牧区义务教育（yù）学校和一（yī）半以上城镇学校。同频互动教研活动由（yóu）自治区教（jiāo）研部门（mén）牵头（tóu），全区学科带（dài）头人、教学能手（shǒu）定期参加，已累计组织444期。注重发挥（huī）学校带头（tóu）作用，通过同频（pín）互（hù）动系统（tǒng）向（xiàng）全区（qū）薄弱普通高（gāo）中推（tuī）送优质教育（yù）资源。内（nèi）蒙古师范大学附属（shǔ）中学（xué）开展同（tóng）频（pín）互动（dòng）教学、网络教研和在线（xiàn）学习，实现九（jiǔ）个（gè）科（kē）目全日制直（zhí）播，并尝试（shì）“足（zú）球同频互（hù）动（dòng）课堂”建设与应用，实时将足（zú）球（qiú）教学视讯（xùn）信息传输到其他学校，用于交流观摩。呼和浩特市新城区苏虎街实验小学采取“订（dìng）单式（shì）教学专递”，从被帮扶的学校实际（jì）需求出发，研磨、定（dìng）制相应的教学内容，进行校与校之间的同频（pín）互动教学。阿尔山市依托（tuō）京蒙扶贫协作平（píng）台（tái），与东（dōng）城区开展远程教学、互动（dòng）教研、资源共享等活动（dòng）。

　　推广应用，促进信息技术与教育教学深度融合。启动信息化应用试点工（gōng）作（zuò），在全区遴选93个（gè）具有一（yī）定教育（yù）信息化工（gōng）作基础和条件保障的地区（qū）、学校（xiào）作为信息化（huà）应（yīng）用试点单位，探（tàn）索推（tuī）进智（zhì）能化课堂（táng）教学模式研究与应用，推动新技（jì）术支持下的教育（yù）模式（shì）变革和（hé）生态重构，引领带动其他地区、学校教育信息化（huà）应用上台阶（jiē）、提水（shuǐ）平（píng）。组（zǔ）织全区中小学“一师一优课（kè）、一课一名（míng）师”、中小学电（diàn）脑（nǎo）制作等活动，开展信息化教（jiāo）学应用成（chéng）果展示交流。实施“蒙古语授（shòu）课中小学信息（xī）化教学资源库建设”项（xiàng）目，2013—2017年（nián）连续开展三期建设（shè）工作，共组（zǔ）织全区蒙古语（yǔ）授课教师近2万人次（cì），制作教学资源6万（wàn）余课时。2018年建设开（kāi）通（tōng）“蒙古文资（zī）源”，访问量已超过110万（wàn）人次，蒙文学科资源、专题教育资源、特色资（zī）源总量达到392GB。包头市（shì）自2014年开始（shǐ）在（zài）全市普通高中学校推（tuī）行（háng）网络选修课学习，上线涵（hán）盖人文、艺（yì）术、科学、技能等方面35门课程，38所高中（zhōng）十多万名学生利用（yòng）寒暑假业余时间参加学习（xí）。组织开（kāi）展“全国青少（shǎo）年机器人技术等级考试”、中小学机器人操作技（jì）能（néng）挑战赛（sài）等人工智能应用活动，2018年承办第16届NOC全国决赛，参赛人数首次突破万（wàn）人（rén），为历届之，包头市荣获团体总分第二名（míng）的（de）好（hǎo）成绩。

　　提升管理，探索教育治理（lǐ）新（xīn）模式（shì）。推（tuī）进自治区教（jiāo）育（yù）管理平台各类应用功能开（kāi）发，已实现实（shí）时数据和统计数据的分类呈现及（jí）汇总分析，同步（bù）建成手机APP。中小学生学（xué）籍等六个信息（xī）管理系（xì）统全面应用，底（dǐ）层基础（chǔ）数（shù）据库（kù）全面打通，实现中（zhōng）小学学生学籍、学（xué）前、中职、校舍等国家级（jí）系统（tǒng）的集成、数据（jù）梳理和抽取。运用（yòng）信息管理系统，可对学校、教（jiāo）师、学生的相关数据实时汇（huì）总统（tǒng）计（jì），监测（cè）学生转学迁（qiān）移，对随（suí）迁子（zǐ）女管（guǎn）理、留（liú）守儿（ér）童关爱、孤残学生帮扶、学生资助（zhù）、控辍（chuò）保（bǎo）学等（děng）教（jiāo）育热点问（wèn）题进行（háng）研究。部署教育系统党建、教育招生（shēng）考试、学生资助、高（gāo）校毕业（yè）生就（jiù）业、青（qīng）少年校（xiào）园足（zú）球、少数（shù）民（mín）族骨干人（rén）才计划等管理信（xìn）息系统，建成全区学校在（zài）线视讯管（guǎn）理系统，接入中小学校1318所（suǒ），为进一步提升教育（yù）管（guǎn）理水平（píng）、规范办学行为、全面准确、动态（tài）掌握（wò）学校实时办学情况（kuàng），提供有力（lì）的技术支撑。